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发布日期:2021-07-26 13:37   来源:未知   阅读:

  200690.com制造大省江苏如何破解“工业软件之困”,在房县幼儿园,活跃着一支优秀的幼教队伍,他们默默奉献、潜心研究,为孩子们搭建了良好的学前教育平台,园长李敏便是这支队伍的领头人。

  1996年,带着父亲的嘱托,带着对幼教的向往,李敏走进了房县幼儿园。在幼儿园,李敏一干就是25年,她放弃很多转岗机会,坚守在幼教一线。从一位普通幼儿教师到如今的党支部书记、园长,李敏始终用爱心浇灌幼小种子,用真情呵护孩子成长。

  “每当看着孩子们纯真的笑脸、清澈的眼神,听到孩子们甜甜地喊着‘老师妈妈’时,我真切地感受到,我的工作是那么美丽和幸福www.508788.com”李敏说。

  从成为幼儿教师的那天,李敏就下定决心,要把真心、真情、真诚贯穿教书育人全过程,在幼儿的心灵沃土根植美好生活的向往、放飞美好梦想的希望。

  秉承这样的教育观,在教学中,她善思考,肯钻研,是一名深受孩子喜爱的老师;在工作中,她精心呵护、辛勤浇灌,是一位极富亲和力的“妈妈”。

  2012年,是房县幼儿园发展的重要之年,也是李敏专业成长的起步之年。这一年,为缓解城区入园难的问题,在县委、县政府的高度重视和县教育局的协调下,县一中校办工厂印刷厂的一部分改造成了房县幼儿园普惠性分园。

  园舍有了,生源络绎不绝,但是管理人员和教师从何而来?时任园长冯丽想让李敏到分园担任园长,负责幼儿园整体工作。

  那时,李敏的孩子正在上初中,学业紧张,且孩子正处于叛逆期。她放下了照顾孩子上学的念头,心里反复回荡着一句话:作为幼儿园培养多年的一名幼儿教师、员,我必须迎难而上。

  李敏对冯丽说:“我一定不辱使命,把县幼儿园优质的教育理念带给更多的孩子,让他们健康、快乐成长。”就这样,李敏带着十来个刚毕业的年轻幼师来到分园,开启了园所管理事业的第一步。

  一所新园的发展,难免会遇到各种各样的难题。新上任的带班教师刚走出大学校园,虽有较强的理论基础知识,但是毫无工作经验。怎样才能让老师们尽快适应教育教学工作,李敏制定了师徒结对培养计划,常常深入班级亲自示范指导,还组织教师参加观摩课、示范课、优质课、园本教研、课题研究等活动。

  那段时间的亲力亲为,李敏嗓子哑到说不出话,整个人瘦了一大圈,但看着年轻教师们快速成长,各项工作得到了家长认可,她觉得一切辛苦都值得。

  作为一名幼儿园管理者,李敏深知进班指导是必不可少的,但更多的是要有一套适宜的管理方法。

  正在她迷茫、无助时,教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,李敏在率先学习领悟的基础上组织全体教师一起学习,更进一步理解生活和游戏对幼儿成长的教育价值。

  2013年秋季开学后,李敏带领老师们从区角环创开始,针对园所实际和各年龄段孩子身心发展特点创设区角活动区,发动家长们把家里的瓶瓶罐罐以及废纸杯、纸盒、纸箱等带到幼儿园。

  一个月下来,小班的娃娃家、照相馆等角色表演区,中班图书区、建构区、钓鱼区,大班美工区、超市、棋类等益智区初具雏形。老师们创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验,孩子们比原来更期盼来幼儿园上学了。

  随着游戏教育的不断深入,2017年,李敏和教研组老师们申报了“十三五”市级课题《幼儿园全园性户外混龄游戏的组织与实施》,作为课题负责人,她积极参与到课题的组织、实施中。

  在课题推进的过程中,李敏不断探索幼儿快乐游戏的道路,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用得更准确。同时,加大教师教研力度,每周都进行教研专题活动,让所有的教师都参与进来,鼓励老师写教育小故事、案例反思、活动观察记录,让教师学会观察,学会记录,随时随地发现幼儿的闪光点,提高其观察能力与应变能力,教师教育活动的有效性得到极大提升。

  2019年,是李敏人生路上的一个转折点,她被组织任命为房县幼儿园党支部书记、园长,负责幼儿园全面工作。

  如何在新的环境下打开新的特色幼教之路,适应新的幼教改革思路,是李敏时常思考的问题。

  带着这些问题,李敏和老师们通读《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园工作规程》等纲领性指导文件;带领大家通过学习、研讨等方式积极推进自主游戏在幼儿园实施,创设开放的游戏环境和丰富的游戏材料,充分利用家长及社会资源,利用本土的、地方的教育资源,从环境、材料、主题上体现本土特色,让孩子真正成为游戏的主人。

  李敏和老师们把大自然搬进园区,用柳条编草帽、花环、长辫;用玉米皮编织草垫;用向日葵、各类豆子、花生等制作项链、手链;用葫芦、米粒制作沙锤;用大蒜、辣椒、大豆、高粱、南瓜、葫芦等装扮活动室。同时,收集废旧轮胎、奶粉桶,指导孩子们一起参与种植各种植物,让孩子们参与管理,还在不同年龄段的孩子中组织开展“老鹰捉小鸡”、“石头、剪刀、布”、“老狼老狼几点了”、“丢手绢”、“翻绳”、“跳皮筋”等民间传统游戏。

  伴随着幼儿教育改革创新,房县幼儿园形成了“大带小,小促大”的户外混龄自主游戏模式,营造出幼儿交往、合作、自主学习的和谐氛围,有效促进了幼儿全面、健康、和谐发展。

  通过课题实践研究,房县幼儿园《浅议游戏在幼儿教育中的运用策略》、《幼儿园区域活动材料的有效投放与指导》、《幼儿园音乐活动生活化、游戏化的策略》、《合理开展自主游戏的四要素》等

  辛勤耕耘,培育幼苗。时光从不曾磨灭李敏的教育热情,反而使她更加坚定了做一名幼教守望者的信念。这源于她20多年来对幼儿教育不舍的情怀,更源于她让更多孩子享受优质的学前教育的美好夙愿。